<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=us-ascii">
<meta name="Generator" content="Microsoft Word 14 (filtered medium)">
<style><!--
/* Font Definitions */
@font-face
        {font-family:Calibri;
        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0in;
        margin-bottom:.0001pt;
        font-size:11.0pt;
        font-family:"Calibri","sans-serif";}
a:link, span.MsoHyperlink
        {mso-style-priority:99;
        color:blue;
        text-decoration:underline;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
        {mso-style-priority:99;
        color:purple;
        text-decoration:underline;}
span.EmailStyle17
        {mso-style-type:personal-compose;
        font-family:"Calibri","sans-serif";
        color:windowtext;
        font-weight:normal;
        font-style:normal;
        text-decoration:none none;}
.MsoChpDefault
        {mso-style-type:export-only;
        font-family:"Calibri","sans-serif";}
@page WordSection1
        {size:8.5in 11.0in;
        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}
div.WordSection1
        {page:WordSection1;}
--></style><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026" />
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1" />
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
</head>
<body lang="EN-US" link="blue" vlink="purple">
<div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt">From what I can tell, there&#8217;s been a TAB at our library for a long while. It&#8217;s open to all teens, but generally the teens that come are the ones who come to everything; my &#8220;core group.&#8221; I run every program
 idea by them, which they usually like but occasionally make it clear when a particular idea is lame. They help choose summer reading prizes, keep me updated on homework assignments so the non-fiction collection can reflect what&#8217;s needed, &amp; help me stay updated
 on teens in general (sometimes I just sit back &amp; listen to them talk about things like popular books, music, movies, social networks, ebooks, manga/anime, etc. TAB is basically my secret weapon). I also bring selections of the new fiction &amp; read the book blurbs
 aloud &#8211; usually they all check out by the end. I&#8217;ve also taken books with low circs that I think they&#8217;d like but might have missed.
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt">This is the first year since I took over in 2007 that I&#8217;m letting them run a program, which should be interesting. We also do a &#8220;field trip&#8221; each year to a bookstore where they get to choose a book to add
 to&nbsp; the collection with a book plate &#8211; nice way to advertise when the book goes out.
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt">As for how to find interest, when I took over, there was an extensive mailing list of over 50 teens that were sent letters each month, but as only 8-10 teens were coming, I thought that rather costly, so now
 I just post signs, hand out flyers, &amp; encourage them to bring their book &amp; library loving friends. We also do a &#8220;membership drive&#8221; every August (we only meet during the school year) with displays in more prominent places. Generally, I advertise it as their
 chance to have a voice in what goes on at their library. We usually have between 15-20 teens at each meeting, &amp; we do serve pizza to them. I make them turn off their phones &amp; laptops &amp; focus on the meeting &#8211; they also have to stay for the full hour; no eating
 pizza then leaving. We start every meeting by going &#8216;round with introductions (name, age, school) &amp; the last thing they read &amp; if it was any good, including me. Then we just dive right in to the agenda, after a reading of &#8220;It&#8217;s a Book!&#8221; which has become a
 bit of an in-thing with the TAB members. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt">I think that&#8217;s about it! If you have any other questions, I&#8217;d be happy to answer them!
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:13.5pt;color:black">Sarah Amazing</span><span style="font-size:10.0pt;color:black"><br>
Teen Librarian<br>
Warren-Trumbull County Public Library<br>
(330) 399-8807 ext 305<br>
</span><a href="mailto:amazings@wtcpl.org" title="mailto:amazings@wtcpl.org"><span style="font-size:10.0pt;color:blue">amazings@wtcpl.org</span></a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p>&nbsp;</o:p></p>
</div>
</body>
</html>